El mundo académico siempre estará inmerso dentro de una visión positiva del mundo que lo rodea y especialmente de lo que está por venir. Hasta en los momentos más oscuros de la historia humana, las universidades siempre han sido recintos para la esperanza, para la interacción constructiva y sobre todo para el debate y desarrollo de ideas que generen cambios positivos. Bajo este enfoque nace Universidad en Positivo como una iniciativa de un grupo de profesores de las Escuelas de Administración y Relaciones Industriales de la Universidad Fermín Toro, en Cabudare, Estado Lara, Venezuela, que busca la transformación del estudiante de ambas escuelas en sujetos capaces de ser protagonistas de los cambios que experimenta la sociedad actual, vinculándolos proactivamente con ese entorno, para de una u otra forma participar con sus ideas en la construcción de soluciones.
Inspirada abiertamente en los nuevos paradigmas educativos, Universidad en Positivo busca mediante la organización permanente y continúa de actividades extra cátedra estimular en los estudiantes la vocación de participar desde una perspectiva diferente en todas esas problemáticas que afectan su entorno social, político y económico, pues más allá de asumir una posición crítica sobre las mismas, se fomenta la reflexión sobre la posibles alternativas de solución bajo el propio enfoque de sus respectivas profesiones. Es así como desde el 2013 se han venido desarrollando actividades como los Modelos de Asamblea Nacional, el Modelo de Gerencia Ciudad, el Modelo de Alianza Social y más recientemente el Modelo Gerencia Ciudad.
Entre los principales principios que estructuran desde el punto de vista paradigmático el desarrollo de estas actividades se encuentran:
- La Interacción con el Entorno, ya que el estudiante universitario del siglo XXI tiene que estar obligatoriamente vinculado con esos procesos dinámicos de evolución y cambio que se producen más allá del recinto universitario. En el aislamiento del estudiante universitario dentro de un campus no contribuye para nada su proceso formativo, es necesario formarlo en las realidades de su entorno, para que una vez egresados sean capaces de adaptarse a él y transformarlo.
- La Construcción de Soluciones a partir de la aplicación del conocimiento, pues atrás quedaron la Edad Media y Moderna en donde las universidades egocéntricas se dedicaron solamente a la simple acumulación del conocimiento, en la Sociedad Global la universidad está obligada a justificarle a las comunidades que la rodean la posesión de esos conocimientos mediante la generación de soluciones factibles a sus problemas. Es hora de pasar de la simple critica que solo incrementa la conflictividad para asumir el rol protagónico del que es capaz de proponer una salida a ese conflicto. Quizás la estructura de poder existente en la sociedad no permite que esas soluciones generadas por un estudiante sean puestas en práctica de inmediato, pero el simple hecho de cambiar la postura del que se queja al que desea actuar abre un camino a futuro en donde el profesional egresado seguramente si dispondrá de la herramientas para ejecutar acciones que generen verdaderas soluciones.
- La Participación en Escenarios ajustados a la realidad, en donde el estudiante ponga en práctica no solo sus conocimientos, sino que desarrolle también otras competencias de empleabilidad como la participación, la pro actividad, la reflexión, la capacidad de organización, el dialogo y la negociación, ya que la mayoría de las actividades de Universidad en Positivo son modelos de simulación en donde los participantes deben emplear estas herramientas para la consecución de los objetivos.
- La integración interdisciplinaria, ya que el conocimiento especializado para su desarrollo requiere obligatoriamente de su interacción con otros conocimientos especializados. Cuantas soluciones se pueden construir integrando la visión humanizada de un Relacionista Industrial por ejemplo, con la visión gerencial de un administrador o la visión tecnológica de un ingeniero. De esta forma Universidad en Positivo busca a futuro la participación y concurso de estudiantes de todas las especialidades que conforman la oferta académica de nuestra universidad para la construcción de soluciones integrales y no aisladas.
- La internalización y asociación de valores, pues accionando el lema de nuestra casa de estudios. la educación debe ser no solo técnica sino también un vehículo para la construcción de valores residuales en el egresado. De esta manera en Universidad en Positivo bajo una visión holística se promueven valores humanos relevantes en el individuo que van desde la ética en el ejercicio cotidiano de nuestras actividades, la solidaridad materializada en la acción social, la preocupación por el desarrollo humano bajo un esquema de sustentabilidad, y el fomento de la Cultura de Paz mediante el progreso humano, la buena comunicación y la tolerancia de pensamiento.
- Del Tecnocentrismo a la Tecnología transformadora del conocimiento, en una sociedad en donde los últimos avances de las TIC´s nos ha convertido en consumidores y no beneficiarios de ese desarrollo. Es así como en todas las actividades de Universidad en Positivo incorporan todos estos avances en materia audiovisual y de comunicación como un argumento para generar un foco de atención en una población estudiantil altamente atraída por estos, y una vez ahí esos mismos recursos sirven de instrumento para que los participantes se apropien de informaciones que obligatoriamente van a generar conocimiento. Es hora de pasar de la simple enseñanza sobre el uso de la tecnología al aprendizaje y la internalización de los beneficios generados por dicho uso.
- Del cumplimiento de objetivos a la Competitividad, en donde se cambie viejos patrones mentales en ese estudiante que solo busca alcanzar medianamente una meta, para sustituirlo por una visión necesariamente competitiva, pues la supervivencia en los entornos profesionales actuales no depende de ser buenos sino de ser los mejores. Es así como todas las actividades de Universidad en Positivo se plantean como torneos estudiantiles en donde solo los participantes más destacados alcanzan el gran objetivo final. Para ello es fundamental la valoración transparente e integral del desempeño, y lógicamente la premiación de resultados excelentes.
- De la participación al Protagonismo, pues es responsabilidad de las universidades la formación de nuevos cuadros de liderazgo para la sociedad del futuro, en especial en universidades como la nuestra de donde tradicionalmente han egresado los nuevos emprendedores de la región y los futuros mandos dirigentes de las principales organizaciones públicas y privadas de la misma. De aquí que la vocación de las actividades de Universidad en Positivo este focalizada en creación de sujetos pro activos capaces de ganarse esas posiciones de liderazgo a partir del desarrollo no solo de conocimientos sino de otros elementos personales que garantizar su alto nivel de empleabilidad y sus enormes posibilidades de ocupar posiciones de Dirección a futuro.
Bajo este esquema de principios, Universidad en Positivo se nos plantea como un recurso integral e integrador de la comunidad universitaria con un solo objetivo, el garantizar la excelencia académica del egresado a partir de la construcción de un nuevo perfil que combine la solidez intelectual de un proceso formativo eficiente, el desarrollo humano integral del ciudadano del mañana, y la competitividad del mejor de los profesionales.
